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Singpause an Düsseldorfer Grundschulen
Seit vier Jahren gibt es sie an Düsseldorfs Grundschulen: die SingPause - ein in dieser Dimension bundesweit beispielhaftes Projekt zur musikalischen Erziehung von Grundschulkindern. Das Kooperationsprojekt von Kulturamt, Schulverwaltungsamt und Städt. Musikverein zu Düsseldorf erreicht in diesem Schuljahr 8.800 Grundschulkinder, das heißt 47 Prozent aller Düsseldorfer Grundschüler. Als zentraler Baustein des städtischen Gesamtkonzepts zur kulturellen Bildung und Kreativitätsförderung von Kindern und Jugendlichen leisten die Projektträger mit großem Erfolg und äußerst positiver Resonanz musikalische Basisarbeit an Düsseldorfer Grundschulen.
Die SingPause wurde vor vier Jahren an fünf Düsseldorfer Grundschulen gestartet. Inzwischen ist sie an 41Schulen fester und besonders beliebter Bestandteil des schulischen Alltags. Mit ihrem faszinierend einfachen und effektvollen Vermittlungskonzept erweist sie sich als idealer Einstieg in die Musik: Denn für die SingPause bedarf es nicht der Anschaffung von Instrumenten, schließlich besitzt ja jedes Kind eine Stimme!
Die SingPause ist Teil des schulischen Programms, findet vormittags während des regulären Unterrichts statt und erreicht alle Schüler und Schülerinnen - unabhängig von Herkunft, musikalischer Vorbildung, sozialer Schicht oder Religion. Zweimal pro Woche erhalten die beteiligten Grundschulen Besuch von professionellen Chorerziehern/-innen, die den Kindern in zwanzigminütigen Singpausen musikalische Grundkenntnisse vermitteln, Stimmübungen mit ihnen machen und Lieder einstudieren.
Auf der Grundlage der von der amerikanischen Musikpädagogin Justine Bayard Ward entwickelten Lehrmethode erhalten die Kinder von speziell in dieser Methode geschulten Sängern und Sängerinnen eine solide und aufbaufähige musikalische Grundausbildung. Vorrangiges Ziel der Methodik ist es, bei den Kindern wahre Freude und Begeisterung für das Singen zu wecken.
Die Kinder lernen, ihre Stimme zu einem vollwertigen Musikinstrument zu entwickeln und erfahren gemeinsames musikalisches Handeln, ohne in Konkurrenzsituationen zu gelangen. Ganz nebenbei entwickeln sie Verständnis für Musik und erhalten Anregungen, selbst musikalisch aktiv zu werden. Zudem werden ihr Sozialverhalten, ihre Rücksichtsfähigkeit, ihre Konzentration und vor allem ihre (Zu-) Hörfähigkeit gefördert. Lehrer und Eltern berichten, dass die Kinder nach einer SingPause ausgeglichener und konzentrierter wirken und dass sich ihre Stimmung bessert. Am Ende der vierjährigen SingPause in der Grundschule haben die Kinder spielerisch und mit viel Spaß gelernt, Noten zu lesen und singend umzusetzen. Ein umfangreiches internationales Volksliedprogramm haben sie sich ebenfalls erarbeitet. Das Interesse der Düsseldorfer Grundschulen, an diesem besonderen Projekt der musisch-kulturellen Förderung teilzunehmen, ist deshalb ungebrochen.
